El Consell d’Infants treballa de valent per la millora dels parcs calderins

Els consellers infantils estan treballant a fons en accions per la millora de la via pública en  general i dels principals parcs de Caldes de Montbui, en particular. Cada escola ha apadrinat un parc: El Calderí, el parc del Bugarai; El Farell, el parc de Can Rius; Montbui, el parc de l’Estació i la Pia, el parc de l’Ametller. I cada parc serà el principal àmbit de treball dels joves consellers.

Durant la trobada celebrada el 15 de març van començar per posar en comú les incidències que han observat als parcs públics, i tot seguit les van comunicar a l’Ajuntament. Ho van fer a través de l’APP Incidències a la Via Pública de l’Ajuntament de Caldes de Montbui, tot i que la sessió va dedicar una estona a fer difusió sobre aquest i altres canals de comunicació entre la ciutadania i l’Ajuntament que poden servir per comunicar incidències i ajudar a la millora de l’espai públic (presencialment, a través del correu caldesm@caldesdemontbui.cat o a través del formulari Queixes, suggeriments i propostes del web www.caldesdemontbui.cat).

Un cop feta aquesta feina, el grup va posar en comú la feina feta a l’entorn del projecte “Apadrina un parc”, que està sent el motor principal del Consell d’Infants 17/18. Així:

• Escola El Calderí: els alumnes de 6^è han treballat la història del parc i han creat un blog on penjaran la informació. Els alumnes de 5^è dividits en grups han fet el mapatge col·laboratiu.
• Escola El Farell: els alumnes de 6^è es van dividir en diferents grups i han fet el mapatge col·laboratiu i a la sessió del 15 de març els consellers de 5^è van poder participar comunicant les propostes (incidències) a través de l’app juntament amb els consellers de 6^è.
• Escola Montbui: els alumnes de 6^è han treballat la història del parc i els de 5^è han fet el mapatge col·laboratiu, després els consellers de 5^è han anat a les classes de 6^è a explicar el mapatge i els de 6^è a les classes de 5^è a explicar la història del parc.
• Escola Pia: els alumnes han treballat la història del parc i van anar un dia al parc a observar-lo i a fer una activitat de preguntes relacionades amb la història que havien estudiat. El mapatge l’han fet des de les classes sobre el plànol perquè ja es coneixen molt el parc.

Tot seguit, els consellers hauran de proposar una activitat amb la qual donar a conèixer a la població el parc que cada escola té apadrinat i la feina que estan fent per millorar-lo.

De moment, la propera trobada del Consell d’Infants calderí serà el 26 d’abril.

La Laia i el Reinald s’estrenen com a consellers del CNIAC

La sessió també va ser una oportunitat perquè la Laia i el Reinald expliquessin com els havia anat en la primera trobada de consellers del CNIAC. Els infants van explicar que l’assemblea es divideix en diferents grups o comissions de treball. Els dos s’han apuntat al grup del RRI (Reglament de Règim Intern) que treballa les normes pels integrants del CNIAC. El dia de la sessió també van participar d’altres temes de treball, com l’organització del premi de la Infància o la festa dels Súpers.

El Consell Nacional de la Infància i l’Adolescència de Catalunya (CNIAC) és un espai de trobada i participació dels infants i els adolescents de Catalunya, on reflexionen, opinen i fan propostes sobre els temes que els afecten. Els infants i adolescents expressen els seus desitjos, demandes, propostes, projectes, retrets o crítiques als polítics per tal de fer un país millor per a tothom. 

Formen part del CNIAC infants i adolescents de Catalunya de 8 a 17 anys. El CNIAC ha de procurar una representació territorial i social àmplia, és a dir, ha de garantir un nombre semblant de nens i nenes, d’infants i adolescents, així com la presència d’infants més vulnerables: discapacitats, minories ètniques, d’origen estranger i protegits per tutela pública, entre altres.

Consellers del curs 2017/2018